Опыты с водой в детском саду способствуют накоплению у детей знаний об этом веществе, а также развитию их любознательности, логического мышления, речи, аккуратности при работе. Проводя опыты с водой, дети смогут научиться делать логические умозаключения, а также воспитателю удастся воспитать у них экологическую культуру.
Для того чтобы провести эксперимент с водой в детском саду, вам понадобится оборудование. Необходимо запастись пластиковыми стаканчиками, также нужно принести емкости различной формы, желательно, чтобы емкости были прозрачными. Для наглядности эксперимента можно использовать и другие жидкости. Предложите детям разбавить воду молоком, или добавить в воду масло. Также для эксперимента понадобятся краски, ну и, конечно же, вода.
Также необходимо позаботиться о том, чтобы каждый ребёнок мог хорошо видеть эксперимент. Для этого необходимо выставить столы так, чтобы дети могли сесть вокруг. В центре стола размещаются предметы для экспериментирования, а воспитатель начинает беседу с детьми.
Схемы таких занятий воспитатель может выстраивать в зависимости от возраста детей, для которых он его проводит.
С чего начать?
Для начала необходимо правильно организовать вводную часть занятия. Для этого нужно подготовить небольшой текст. Начать можно так: включается звук журчания воды, и воспитатель задает вопрос детям о том, что это за звук, и что они слышали о воде. Каждый ребёнок высказывает свои догадки, после чего воспитатель продолжает беседу. Воспитатель говорит о том, что вода есть повсюду. Ею наполнены океаны, моря, реки и озера, она бежит у нас из-под крана.
Что показывать детям?
После небольшой вводной части можно преподнести детям материал о воде. Для этого можно найти видео или же сделать презентацию. В презентации должна подаваться основная информация о воде, ее свойствах. Можно привести примеры экспериментов или же показать детям видео, о том, как проводятся эксперименты с водой. И уже после просмотра презентации или видео предлагать детям провести опыт самостоятельно.
Какие опыты проводить?
Если вам удастся принести в детский сад воду в разных агрегатных состояниях, то есть жидкую и замороженную, то в первую очередь можно показать детям как тает лед, кипит вода. Затем можно показать детям, как вода испаряется, и что водяной пар может оседать на разных предметах в виде росы. Так дети наглядно ознакомятся с понятием агрегатного состояния воды, и уже потом можно переходить к следующему этапу эксперимента.
Смотреть видео фильм «Опыты с водой в детском саду»:
Теперь можно показать детям, что вода и другие жидкости имеют разные свойства. Для начала покажите детям, как смешивается молоко и вода. Покажите им, что после смешивания двух веществ в одной емкости разделить их уже не удастся. А затем проведите тот же эксперимент, но в этот раз вместо молока возьмите масло. Капните несколько капель масла на воду, покажите детям, что масло в воде не растворяется. Оно плавает на поверхности, а значит, оно легче, чем сама вода.
Можно рассказать детям о том, какие ещё вещества так же реагирует на контакт с водой. Затем можно показать детям, что вода в жидком состоянии принимает форму предметов, в которые ее наливают. Для этого можно налить воду в ёмкости разные формы, и продемонстрировать результат. Также можно показать детям, как вода проходит сквозь сито.
Такие эксперименты будут полезны для детей, поскольку они намного лучше позволяют усвоить материал, нежели обычное занятие.
